La profesora Elena Achdjian tiene una extensa trayectoria profesional en la comunidad armenia en el área de educación. En el Instituto Marie Manoogian ha transitado por los cargos de docente en armenio, coordinadora de la sección armenio y desde el año 2018 directora del Nivel Inicial y Primario. Es sin dudas un eslabón clave en la Institución. Durante su largo trayecto, ha formado varias generaciones que la recuerdan con mucho cariño y afecto.

A continuación compartimos con ustedes esta interesante entrevista.

¿Cómo ha sido el comienzo de clases en el contexto de la pandemia?
Cada año, el inicio del ciclo lectivo marca el momento en el que los docentes nos reencontramos en la escuela para planificar el año escolar sin embargo este inicio fue distinto, el año pasado transitamos un ciclo lectivo atravesado por una pandemia que todavía no llegó a su fin, pero entre distintos interrogantes, la buena noticia y la certeza de la presencialidad del regreso a clases era un hecho. 

¿Fue difícil articular los cambios y adaptaciones necesarias?

El Consejo Directivo y la Comisión Educacional del IMM rápidamente dio respuesta para un regreso inmediato y comenzamos a planificar un abordaje integral con los desafíos del tiempo actual y de cara al futuro. Lo que nos permitió ser una de las escuelas líderes en ofrecer una jornada completa desde el comienzo de este año lectivo.

¿Ha sido compleja la adaptación a la bimodalidad?

Transitamos un proceso que nos deja grandes enseñanzas y aprendizajes, la escuela, como el mundo se ha modificado, nuestros desafíos se transformaron en estrategias y destrezas que ya forman parte de nuestras herramientas y recursos.

¿Cuáles son en su opinión cuáles son los pilares de la labor que realizan?

En este escenario, debo destacar el enorme trabajo, compromiso y la capacidad de todo el equipo docente del Nivel Inicial y Primario, el gran reto que atravesamos nos puso a prueba, sin límite de tiempo: buscamos ideas, recursos, metodologías activas e interactivas, realizamos vídeos de todo tipo, aprendimos a usar nuevas herramientas, pusimos toda nuestra imaginación y creatividad para nuestros alumnos. Afrontamos esta situación con la gran colaboración de las familias, verdaderamente no hubiésemos alcanzado ni logrado nuestros objetivos sin el acompañamiento y la colaboración de cada una de nuestras familias.

¿Cuáles son las prioridades en torno a la formación del alumnado?

Pensamos nuestra tarea, frente a los signos de estos tiempos, y nuestra prioridad en el IMM es que nuestros alumnos se sientan contenidos, cuidados y valorizados, que puedan desplegar la creatividad, habilidades, intereses e iniciativas, respetando sus tiempos y procesos, que sean capaces de superarse cada día. Incorporando el conocimiento, favoreciendo el desarrollo de valores y la formación de lectores y pensadores autónomos donde las búsquedas de aprendizajes significativos favorezcan el desarrollo de aptitudes para comprender el mundo que los rodea y donde aprender es aprender a pensar y resolver.

¿Como cierre, quisiera agregar algo más?

En el IMM profundizamos y fortalecemos el espíritu de pertenencia, con compromiso y responsabilidad manteniendo vivas las tradiciones, cultura y lengua armenia.